需要注意的是，事实是组成新闻的细胞。 没有事实，新闻就不会存在。 因此，我们不能脱离事实。 作为新闻报道的一种特殊文体，它更注重时效性，应该报道最新、最新的新闻。 新闻报道对近期发生的事件，语言要简明扼要，结构层次清晰，报道全面真实，做到“事实准确”、“报道及时”、“观点鲜明”。 ‎”和“语言标准”。‎‎懂得这个常识，你就能成为一个生活中有思想的人，用你敏锐的眼睛去发现身边大大小小的新事物，赞美身边的新人和新事物。 ‎‎【标题扩展】一篇好的、真实的新闻报道可以投稿到各种报纸上，或者直接上传到互联网上篮球比赛英语作文新闻报道，让有更多知识的人知道我们身边的最新消息。别忘了，我们教室里的黑板报、学习园里的黑板报、学校的电视台、广播电台，包括我们居住的社区、村镇的公告牌，都是可以提交的文章。 第二章：新闻报道作文范文背诵。 3---新闻报道类型 如果您是一家英文日报的学生记者，请根据以下表格写一篇有关地震的文章。 主题是 A Disa‎‎stro‎‎us ‎e。 写作要求： 1‎‎。 必须用5个句子来表达所有给定的内容； 2. 将 5 个句子组合成一个系列。 ‎连贯的文章‎‎; 评分标准：‎‎句子结构准确，信息内容完整，章节结构连贯。

A Disa‎‎stro‎‎us ‎‎e We‎‎ Count‎y of‎‎Pro‎‎vinc‎‎e 和 ‎‎l ot‎‎her ‎‎‎.ms of ‎‎‎Ch M‎‎ ianay 1 a‎‎‎t2, 2 4:‎‎‎‎01723 p‎‎. ‎‎。 .好写好表达‎‎写作教学要贴近学生实际，让学生好写好表达。 要引导学生关注现实、热爱生活、表达真情。‎‎”（《语文课程标准》）本次练习为新闻报道写作。写作材料来源于学生的学习、生活实际，学生有一些观察，我有体会和体会，从取材方面来说，是“好写”的。

这次练习的目的也很明确——为学校广播电台或黑板报写一篇报告。 ‎‎2. 学科整合、资源开发。 在进行这次写作教学之前，教师可以与体育老师合作，​​请体育老师指导学生进行一场比赛（如：拔河、跳绳、踢毽子、篮球比赛等）‎‎。 比赛前，老师们一定要做好周密的安排。 比赛期间，学生必须了解比赛规则和相关专业术语，以便能够准确地用书面表达自己的想法。 。 这里需要注意的是，在比赛过程中，学生要全心全意地参与比赛。 不刻意指导相关练习。 整个比赛过程应该算是一次练习。 看教学资源。 ‎‎ 作业前 准备作业前，和体育老师一起策划一场体育比赛，如：拔河、跳绳、踢毽子、篮球比赛等，请体育老师讲解清楚竞赛规则及相关专业术语。 引导学生注意游戏的过程，特别是游戏的结果一定要记得清楚。 ‎‎ ‎‎ 介绍过程‎‎ 1.引导性问题‎‎--激发兴趣 同学们，学校“红领巾”广播电台的张老师听说我们班昨天下午开会，进行了一场拔河比赛，就他对这件事非常关心。 他建议我让同学们把这件事写下来，准备在学校广播电台播出，以号召更多的班级和同学参加有意义的体育锻炼。 之中。

你感兴趣吗？ 另外，我们班的黑板报也急需三篇“新闻稿”。 你想尝试一下吗？‎‎（板书：‎‎新湖新闻报道） 2.提问--‎‎示例指南 1. 你知道这篇文章怎么写吗？ 引导学生自由交流。 （在这里，学生可以充分“说话”，对于学生讨论的一些错误观点，老师可以进行总结，将部分学生的错误观点作为下一步教学的资源） 2、有人说我写的详细记录下昨天比赛的整个过程。 有人说我选了一两个字重复。 我写了他们在比赛中的表现。 有人说我要重点写一下我在游戏中的感受。 广播电台的张老师预料到学生们会这样写“新闻报道”，所以他特地为学生们准备了一个“新闻报道”的例子。 ‎‎现在，让我们一起来读读这篇“新闻报道”，学习一下写作方法。 发布例文《我市第九届小学生男子篮球比赛落幕，东城小学男子篮球队夺冠》，引导学生自读，理解“新闻报道”的写作方式。 ‎‎ ‎‎ 3.独立交流：告诉我们这篇体育新闻报道是如何写的，它的特点是什么。 ‎‎师生讨论：要点1：这个报告的标题很长，把这个报告最重要的内容都写出来了。

第2点：报告开头对冠亚军决赛结果进行了说明。 然后就写出了游戏的大致流程。 最后决出了第三名和第四名的获奖者。 名校。 作者这样写是因为：这是一篇“新闻报道”，人们最关心的是事情的结果。 只有知道结果，才能追根究底，了解细节。 4、补充例子：课前，很多同学收集了很多关于体育的“新闻报道”。 能和大家交流一下吗？ 5、现在请大家想一想，如果我们只写昨天的拔河比赛，这篇“新闻报道”该怎么写呢？ 师生讨论：首先，标题要醒目。 报告的标题可长可短，但一定要引人注目。 它必须能够概括报告最重要的内容并立即吸引读者的注意力。 ‎‎光。 ‎‎ 第二，内容一定要清晰。 ‎‎报告‎‎通常首先描述比赛或活动的时间、地点、人物和结果； 然后写清楚比赛或活动的流程； 如有必要，应在报告最后解释与本次竞赛或活动相关的问题，并指出其意义。 ‎‎ 第三，语言要简洁。 报告与一般叙述不同。 他们的语言应该简洁、规范。 一般不需要描述、表达、讨论，只要实事求是地陈述事物的本质即可。 只要按原样反映即可。

‎‎ ‎‎ 3. 写作——从说话到写作 ‎‎ 1‎‎. 口头报道：请按照“新闻报道”的要求，自由谈论昨天的拔河比赛。 2. 指定学生进行口头发言。 ‎‎ 3.师生围绕“新闻报道”的要求进行简要点评。 ‎‎ 4.鼓励学生认真思考，认真推敲，写出一篇优秀的“新闻报道”。 四、交流——推荐刊物 1、四人一组逐篇交流，推荐优秀习题，为全班交流做准备。 2、与全班同学交流，向学校广播电台或班级黑板推荐优秀习题。 ‎‎ 3. 教师总结： ‎‎今天我们学习了如何写“新闻报道”。 以后，如果学生在学习、生活中发现了值得报道的事情，就可以自觉地拿起笔，向学校广播电台、班级黑板报、甚至各种报纸投稿！ 作业点评 我校六（三）班拔河比赛 激烈刺激的第四组智胜林梦溪 昨天下午第三节，六（三）班的四支队伍参加了拔河比赛——我们学校的塑料跑道上发生了战争。 经过四十分钟的激烈角逐，第四组最终以智取胜，获得了冠军。 ‎‎ 本次比赛以小组为单位进行分组，每队选拔十名选手。

比赛随着体育老师的哨声拉开了帷幕。 在首轮比赛中，第一组凭借队员们的身高和体重优势轻松击败第二组，进入决赛。 第四组凭借自身的团结，十人组成绳索，击败了强大的第三组，进入了决赛。 激动人心的决赛开始了。 第一组和第四组的选手们都摩拳擦掌，跃跃欲试。 终场哨响之前，两队的竞争更加激烈。 兴奋起来。 在首轮比赛中，第一组凭借良好的位置和稳健的步伐，获得了第一轮的胜利。 第二局比赛争夺更加激烈，双方在中线区域你来我往。 第四组的耐力更强。 僵持了很久之后，他们忽然发力，一举获胜。 第三场决胜局，第一组将所有强者都放在前面苦苦挣扎，第四组则将自己的“重兵”埋伏在面前。 幕后，双方不仅拼的是勇气，更是拼的斗智。 结果，第四组赢了两场，输了一场，以智慧取胜。 比赛结束后篮球比赛英语作文新闻报道，体育老师做了简短的总结。 随着铃声的响起，这场拔河比赛圆满结束！ 简评：这篇《体育新闻报道》以简洁的文字开头，结合了天、地、人。 ，比赛结果介绍清楚。

在报告的第三段中，作者以精确而简洁的方式描述了三场决定性的比赛。 尤其是“拉锯”、“重兵”等词语的表现手法，使报道此类文章的文章显得庄重而不失活泼。 ‎‎第四部分：语文课程标准”）本‎‎练习练习--写一篇新闻报道。写作材料来源于学生的学习和生活实际，学生有东西可学。观察、体会、体会从取材的角度来看，这个练习的目的也很明确——为学校电台或黑板报写一篇报告。写作教学时，教师可以与体育老师合作，​​要求体育老师在比赛前指导学生进行一场游戏（如拔河、跳绳、踢毽子、篮球比赛等）。在比赛过程中，教师要精心安排，让学生了解比赛规则和相关专业术语，以便能够准确地用文字表达自己。应全心全意地参加比赛。 不刻意指导相关练习。 整个比赛过程应该算是一次练习。 看看教学资源。 ‎‎准备作业前，‎‎和体育老师共同策划一场体育比赛，如：拔河、跳绳、踢毽子、篮球比赛等。

请体育老师解释清楚比赛规则和相关专业术语。 引导学生注意游戏的过程，特别是游戏的结果一定要记得清楚。 ‎‎引导写作过程‎‎ ‎‎ 1.引导话题——激发兴趣 同学们，学校“红领巾”广播电台的张老师听说我们班昨天下午召开了拔河比赛，他很关心关于这件事。 他建议我让同学们把这件事写下来，准备在学校广播电台播出，以号召更多的班级和同学参加有意义的体育锻炼。 之中。 ‎‎你有兴趣吗？ 另外，我们班的黑板报也急需三篇“新闻稿”。 你想尝试一下吗？ （板书：新湖新闻报道）‎‎ 2.提问——举例指导 1.你知道这篇文章怎么写吗？ 引导学生自由交流。 （在这里，学生可以充分“说话”。对于学生讨论的一些错误观点，老师可以趁机讨论一些学生的错误观点，作为下一步。‎一步教学的资源。）‎‎ 2. 有人说我昨天总结一下，把比赛的整个过程详细写下来。 有人说我选一两个。 角色重点写自己在游戏中的表现，也有人说我打算重点写自己在游戏中的感受。 广播电台的张老师预料到学生们会这样写“新闻报道”，所以他特地为学生们准备了一个“新闻报道”的例子。

现在，让我们一起来读读这篇“新闻报道”，学习如何写它。 发表例文——《我市第九届小学男子篮球比赛落幕，东城小学男子篮球队夺冠》，引导学生自读，理解“新闻报道”“‎‎” 。 ‎‎ 3. 独立沟通：‎‎告诉我这篇体育新闻报道是如何写的，有什么特点。 师生讨论：‎‎要点一：这个报告的标题很长，把这个报告最重要的内容都写出来了。 ‎‎要点2‎‎：报告一开始，对冠军和亚军的决赛结果进行了说明。 然后就写出了游戏的大致流程。 最后加上了第三名和第三名。 四人学校。 作者这样写是因为：这是一篇“新闻报道”，人们最关心的是事情的结果。 只有知道结果，才能追根究底，了解细节。 4.‎‎补充例子‎‎：课前，很多同学收集了‎很多关于体育的“新闻报道”。 你能和大家交流吗？ 5. 现在，‎‎请大家想一想，如果我们只写昨天的拔河比赛，这篇“新闻报道”该怎么写呢？ 师生讨论：第一，标题要醒目。 报告的标题可长可短，但一定要引人注目。 它必须能够概括报告最重要的内容并立即吸引读者的注意力。 ‎光。

其次，内容要清晰。 ‎‎报告通常应首先描述游戏或活动的时间、地点、人物和结果； 然后，应清楚地描述游戏或活动的过程； 如有必要，在报告的最后解释与本次竞赛或活动相关的问题并指出其意义。 ‎‎ 第三，语言要简洁。 报道不同于一般叙述。 其语言应简洁、规范。 一般不需要描述、表达情感、讨论。 只需要现实，呈现事物的真实面目即可。 只要按原样反映即可。 ‎ ‎ 3.写作——从说到写 1. 口头报道：请按《新闻报道》的要求，自由谈论昨天的拔河比赛。 2‎‎。 说出学生的名字并口头发言。 3、师生围绕“新闻报道”的要求进行简要点评。 ‎‎‎‎‎ 4.鼓励学生认真思考，认真思考，写出一篇优秀的“新闻报道”。 四、交流——推荐刊物 1、四人一组逐篇交流，推荐优秀习题，为全班交流做准备。 2、与全班同学交流，向学校广播电台或班级黑板推荐优秀习题。 3、教师总结：今天我们学习了如何写“新闻报道”。 今后，如果同学们在学习、生活中发现了值得报道的事情，就可以自觉地拿起笔，积极为学校广播电台、班级黑板报、甚至各种报纸投稿！ 练习点评 我校六（3）班拔河比赛，比赛激烈、精彩。 第四组以智慧击败了林梦溪。 昨天下午，在我校三班的塑胶跑道上，六（三）班的四支拔河队，经过四十分钟的激烈角逐，最终第四组以智取胜，获得了冠军。

本次比赛，各队分组，每队选拔十名选手。 比赛随着体育老师的哨声拉开帷幕。 在首轮比赛中，第一组凭借队员们的身高和体重优势轻松击败第二组，进入决赛。 第四组凭借自身的团结，十人组成一条绳，击败了强大的第三组，进入了决赛。 激动人心的决赛开始了。 第一组和第四组的选手们都摩拳擦掌，跃跃欲试。 终场哨响之前，两队展开对决。 在首轮比赛中，由于第一组的良好位置和稳定的节奏，他们获得了第一轮的胜利。 第二场比赛的争夺更加激烈，双方在中线区域“对视”。 第四组的耐力更强。 僵持了很久之后，他们忽然发力，一举获胜。 决战的第三局，第一组安排了前面所有的强者强者迎战，第四组则在后方伏击了他们的“重兵”。 这场比赛，双方不仅拼的是勇气，更是拼的斗智。 结果，第四组两胜一负，以智取胜。 比赛结束后，体育老师做了简短的总结。 随着下节课铃声的响起，这场拉锯战圆满结束！ 简评：这篇《体育新闻报道》以简洁的文字开头，将比赛的时间、地点、人物、结论融为一体。 ‎‎结果介绍清楚。

在报告的第三自然段中，作者对决胜局三场比赛的描述准确而简洁。 尤其是“拉锯”、“重兵”等词语的抒情运用，使报道此类文章的文章保持庄重而活泼。 第4章？？”这是2017年6月4日的法国网球大满贯，中国金花李娜击败斯齐亚沃尼夺冠后，与主持人对话，梦想成真。这对中国乃至中国来说都是第一次亚洲人夺得法国网球冠军，是李娜实现了她的梦想。李娜五岁时，就开始在幼儿园练习羽毛球。李娜打羽毛球时手总是有点无力，万问父母是否摔断了手臂，这件事很快就被羽毛球教练想起了。作为一名年轻的网球运动员，羽毛球教练向网球教练讲述了李娜的打球风格，网球教练觉得李娜为他打网球很有天赋。所以她把她带回了团队。 从此，李娜走上了职业网球之路。 经历了无数个辛苦的日子，她实在是太累了。 在烈日炙烤、炎热的赛场上，她重复着无数单调的动作，流下了无数的汗水，虚心地聆听着教练无数的教诲。

她一直梦想着有一天能够登上大满贯的领奖台。 功夫不负有心人，梦想终于在2017年6月4日的法网实现了。‎‎从李娜梦想成真的故事中，我明白了：‎‎一个人如果有梦想，就必须实现它。 如果他只说不做，那么他一定是梦想着、做着。 然而，实现梦想的过程并不容易。 只有真正努力、奋斗，梦想才能成为现实； 如果你不努力、不奋斗，那么你的世界、你的人生、你的一切都将没有辉煌。 梦想也许离你只有一步之遥。 在实现这个梦想的过程中，你会多学到一个​​道理篮球比赛英语作文新闻报道，就像李娜一样，她的梦想已经实现了，但我们也看到了一个逐渐变得思维更加冷静、控制稳定、判断准确的李娜。 这就是梦想的力量。 ‎‎体育新闻‎‎作文（三）‎‎青春的坐标系悄然卷走了十六个身体单位长度的时间，时间早已将我的记忆支离破碎。 ‎‎勾勒成成长的剪影。 ‎‎ 记忆之轮飞速转动，追寻着过去的一切。 ‎‎闭上眼睛回想，往事如烟，定格又玩耍，此事令人难忘。 2017年9月1日，微风徐徐，阳光明媚。 当我走在报到的路上时，妈妈的话在我耳边响起：初中以后你就不再是小孩子了。 我在红绿灯处停了下来，然后就是漫长的等待。 我旁边站着一个女孩。 我看着她，她对我微笑。 她没有光鲜亮丽的外表，但她有一种……灿烂的笑容像阳光一样照在我身上，给我一种温暖的感觉。

开幕式很无聊，让人昏昏欲睡。 旁边的同学摇晃我：老师来了，醒醒吧。 我不耐烦地抬起头，惊讶地发现还有一个就是那个女孩，在随后的聊天中我们成了朋友，岁月就这样过去了，生活中一片又一片。 后来我们就成了同桌。 我们一起去学校，一起吃晚饭。 当我思考数学问题时，你会对我微笑并鼓励我。 ‎当我因为没有认真听讲、回答不了老师的问题而让同学们笑的时候，您会站出来帮我解围。 就这样，我们度过了一段平静的时光。 悠闲的初一； 后来，你不再把它扎成漂亮的马尾辫，而是剪短了。 你有很多男性朋友，但你仍然看起来像个姐姐。 你像姐姐一样听我说起我的琐事，但你还是心疼我。 甚至在我体检的时候，你还因为紧张而捏了手，造成了很大的瘀伤。 庆也没有逃跑。 他拍拍我的背说：别害怕，没什么大不了的。 于是，是你陪我度过了平静而美好的初二。 后来，铺天盖地的试题和无休无止的模拟考试让我感到恐慌和困惑。 六月炎热的夏天，当我参加高中体育考试时，您陪着我从一所补习班到另一所补习班，日复一日。 在终点挥手等我跑过去，你不知道那一刻我有多感动。 有你这样的朋友真是太好了。 在这个盛夏，我们度过了初三最后的温柔日子。

那是悲伤的六月。 我向你说了再见。 从今以后，我们就渐行渐远了。 距离和时间冲淡了我们的感情。 曾经形影不离的两个人，现在已经到了无话可说的地步。 此时，留下的泪水在我心上刻下的沟沟里打转。 顺着泪水流的方向，你可以看到我们曾经拥有过的美好时光。 离开的那天，你在门口停下来，瞥了我一眼。 是的，看一眼就够了。 我已经深深的感谢你了。 谢谢你拥有它。 我们两个人的过去。 ‎‎